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人教版一年级数学下册

1.开门见山直接回答知识点2.对相关知识点进行延伸3.规范排版,内容充实更容易通过认证哦4.补充参考资料(没有可以忽略哦...

人教版小学一年级数学教材下册目录 第一单元 位置: 1、 位置(1) 2、 位置(2) 第二单元 20以内的退位减法: 1、 十几减9 2、 十几减8 3、 十几减7 4、 十几减6、5、4、3、2 第三单元 图形的拼组: 1、 图形的拼组(1) 2、 图形的拼组(2) ...

6题35-5=30(人) 7题1)小佳投了6分 2)56-50=6(分) 8题25=20+5 33=30+3 50=51-1 60=62-2 99=90+9 78=70+8

教学目标1.让学生在具体的情境中体会“求原来有多少”这类实际问题的数量关系,并能正确解答2.培养运用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力;培养与他人合作的态度。教学重点:借助已有的逆思考经验,解决求被减数的实际问题。教学难...

1.一(3)班有36人,一(4)班41人,她们要去参观博物馆,一辆可以坐70人的车,能坐下吗? 2.有一个箱子可以装40个球,有足球25个,有篮球28个,还有几个球不能放进去? 10、开学前,妈妈带小红去买文具和新衣服,价格是这样的: 20元 8元 30元...

十几减几教学内容:教材15页、练习三的1—3题。教学目标:1、通过独立探究和合作学习,使学生主动获取十几减几的计算方法。2、初步培养学生的合作意识和交流意识,开拓学生的思维空间。3、初步渗透“数学来源于生活”的思想,使学生在学习过程中感...

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9是从哪里来的呢?题里没有的数不能列在算式里,一共有13个,摘了的和地里的一共有13个,用图表示,把地里的4个圈起来,就是采的,数一下是9个,所以13-4=9个。13(1+12),13(2+11)

教具应该具备: 实物:小棒、各种形状卡纸(三角形、圆、正方形、五角星……),根据教材用的大孝多少、上中下、前后左右等……的实物、图形卡片。 所媒体:一套与教材配套的课件,数数歌,创设情景用的动画、mp3儿歌。 量具:三角板一副、1米直尺一...

一般分三大类: 1、求总数的:已知部分,求和。 例如:小明上午做8道数学题,下午做3道,一天一共做了多少道数学题? 2、求剩余的:已知总数和用去的部分,求剩余多少。 例如:妈妈买来10个苹果,小明吃了4个,还剩几个苹果? 3、求比较的:已知...

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