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人教版一年级数学下册

答案: —、1.上 下 2.左 3.右 4.略 二、1. 上 下 2. 三、1.前 后 2.— 右 3.左 右 四、左手的号码是(③④⑥) 右于的号码是(①②⑤) 五、五 三 二 六、下 后 右 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 2.电视柜上面有电视,花瓶下面有电视...

人教版小学一年级数学教材下册目录 第一单元 位置: 1、 位置(1) 2、 位置(2) 第二单元 20以内的退位减法: 1、 十几减9 2、 十几减8 3、 十几减7 4、 十几减6、5、4、3、2 第三单元 图形的拼组: 1、 图形的拼组(1) 2、 图形的拼组(2) ...

一共有空心的圆圈,实心的圆圈,空心的方形和实心的方形共4种图形 4+2=6(空心圆圈+实心圆圈=总的圆圈) 4+2=6(空心方形+实心方形=总的方形) 2+2=4(空心方形+空心圆圈=总的空心图形) 2+2=4(实心方形+实心圆圈=总的实心图形)

6题35-5=30(人) 7题1)小佳投了6分 2)56-50=6(分) 8题25=20+5 33=30+3 50=51-1 60=62-2 99=90+9 78=70+8

文库有很多。 http://wenku.baidu.com/search?lm=3&word=%D2%BB%C4%EA%BC%B6%CA%FD%D1%A7%CF%C2%B2%E1%B6%E0%D2%BB%D0%A9%C9%D9%D2%BB%D0%A9%B6%E0%B5%C3%B6%E0%C9%D9%B5%C3%B6%E0&org=0

教学目标1.让学生在具体的情境中体会“求原来有多少”这类实际问题的数量关系,并能正确解答2.培养运用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力;培养与他人合作的态度。教学重点:借助已有的逆思考经验,解决求被减数的实际问题。教学难...

案例是一个实际情境的描述,包括有一个或多个疑难问题,同时也能包含有解决这些问题的方法;教学案例描述的教学实践,它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事;教育案例是一个教育情境的故事,在...

先算(16-8=8) 再算(20+8=28) 或者: 先算(10-8=2) 再算(26+2=28) 注:这是新课标人教版2015年春一年级数学下册教材中,两位数减一位数(退位减法)的两种标准算理。详见教材第70页例题。

教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。 案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但...

一年级数学下册重难点汇总 一、填空。 1.长方形、平行四边形的对边( ),正方形的四条边( )。 2.用2个同样的三角形可以拼成( )。 如图: (可以/一定) (可以) (可以) (可以) 3.用2个同样的长方形(短边是长边的一半)可以拼成一个...

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